Proyectos ERASMUS+
Desde esta sección podrá ver los proyectos Europeos ERASMUS en los que participa Colegio Carlos V
Estos proyectos han sido financiados con el soporte de la Comisión Europea. Estas publicaciones reflejan el punto de vista del autor únicamente y la Comisión Europea no se hace responsable de cualquier uso que pueda haberse hecho con la información contenida.
ERASMUS+ PROJECTS
Es imperativo destacar que en el Colegio Carlos V estamos en búsqueda constante de nuevos proyectos y socios europeos para elaborar y colaborar en proyectos internacionales.
Erasmus+ ofrece a nuestros estudiantes, profesores y otros miembros del personal de educación escolar un abanico de oportunidades para mejorar sus conocimientos, capacidades y competencias. Gracias a los proyectos Erasmus+ que venimos desarrollando nos ofrecen la posibilidad de cooperar con socios en el extranjero y ser más abiertos, dinámicos y atractivos
Desde que se formó el Departamento Erasmus en el Colegio Carlos V (España), nos marcamos unos objetivos claros:
– Mejorar el aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística
– Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos.
– Apoyar el desarrollo profesional del profesorado.
– Fomentar el uso de las TIC y de metodologías docentes innovadoras.
– Reforzar la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje.
Los proyectos Erasmus+que el colegio viene desarrollando son los siguientes:
BrAIn: Brain First, Technology Next—Students First, AI Second
BrAIn se centra en fortalecer cinco habilidades blandas clave más afectadas por el uso de la inteligencia artificial, asegurando que los jóvenes desarrollen pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas y equilibrio digital.
Durante los próximos 24 meses, el proyecto diseñará e implementará recursos educativos basados en evidencia, que incluyen:
El Marco SkillQuest (WP2)
Manual para docentes – “Brain First, AI Second” (WP3)
Plataforma Activa BrAIn – un espacio digital interactivo e inclusivo para toda la familia (WP4)
Una sólida estrategia de difusión y comunicación para garantizar un impacto a largo plazo (WP5)
El consorcio del proyecto reúne a ocho socios diversos y experimentados de toda Europa:
Carlos V Sociedad Cooperativa de Enseñanza (España) – Coordinador
Atatürk Ortaokulu (Turquía)
Osnovno uchilishte Hristo Smirnenski (Bulgaria)
Know and Can (Bulgaria)
Grupo DSG Consultores, S. L. (España)
Türkiye Cumhuriyeti Mersin Valiliği (Turquía)
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole (Dinamarca)
BrainLog (Dinamarca)
SHOOT. Proyecto N°2023-1-IT02-KA220-SCH-000164931
El proyecto SHOOT nació de la idea de transformar la fotografía digital en una narrativa inmersiva. El uso de la cámara digital permite que la enseñanza trascienda los límites de la escuela y pone nuevos énfasis en la forma de entender el entorno exterior. Se propone como un medio para involucrar experiencias de aprendizaje. El aprendizaje inmersivo puede ayudar a los estudiantes a retener mejor la información y fomentar una comprensión más profunda del material, haciendo que la educación sea más accesible para aquellos estudiantes que pueden tener dificultades para aprender mediante métodos tradicionales.
Además, la colaboración con compañeros extranjeros fomentaría una mentalidad más global y aumentaría la sensibilidad cultural entre los estudiantes. Otro de los objetivos del proyecto es la mejora de las habilidades lingüísticas y de comunicación, así como el desarrollo de nuevas ideas y la creación de trabajos innovadores.
Grupos objetivo de SHOOT:
- Estudiantes de secundaria de 14 a 19 años
- Estudiantes de FP con pocas oportunidades
- Profesores de primaria y secundaria, directores y personal escolar en general
Resultados del proyecto SHOOT:
- R1: El SHOOT RoadMap: una secuencia de acciones a través de la cual estudiantes y profesores serán formados para implementar una serie de 3 lecciones inmersivas.
- R2: La Metodología de Narrativa Fotográfica Digital SHOOT.
- R3: TIC – El Aula Inmersiva.
- R4: La Experiencia SHOOT: la etapa final de este innovador viaje de aprendizaje, tres lecciones inmersivas.
Socios de SHOOT:
- Fo.Ri.Um. società cooperative – Italia (coordinador del proyecto)
- Liceo Scientifico Statale G. Marconi San Miniato – Italia
- Asociación Valencia Inno Hub – España
- Carlos V Sociedad Cooperativa de Enseñanza – España
- Aintek Symvouloi Epicheiriseon Efarmoges Ypsilis Technologias Ekpaidefsi Anonymi Etaireia – Grecia
- 3rd Gymnasium of Nikaia – Grecia
- Mittetulundus Uhing Noored Uhiskonna Heaks – Estonia
- Danmar Computers – Polonia (somos nosotros)
VISITA EL SITIO WEB DEL PROYECTO: https://shoot.erasmus.site/
PROYECTO STEM. Proyecto № 2022-1-BG01-KA220-SCH-000088580
La finalidad del proyecto STEM es crear una metodología para dotar a los profesores que trabajan en las aulas STEM de los colegios de herramientas pedagógicas para crear una variedad de lecciones que inicien el interés y motiven el desarrollo de conocimientos y habilidades en materias STEM.
https://www.facebook.com/stembystem.eu
Proyecto YoungLEAD. Proyecto N°2023-1-CZ01-KA220-SCH-000160143
Profesores del Colegio Carlos V inauguran Proyecto Erasmus YoungLead para Desarrollar Habilidades de Liderazgo en Niños.
El proyecto Erasmus YoungLead, respaldado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea, se centra en proporcionar a los profesionales de la educación herramientas prácticas y teóricas para cultivar habilidades de liderazgo entre los jóvenes. Con la participación activa de los docentes, se espera que estos adquieran las destrezas necesarias para inspirar a sus estudiantes a liderar con empatía, responsabilidad y eficacia.
«Creemos firmemente que el liderazgo no es solo una habilidad, sino una actitud que puede marcar la diferencia en la vida de los niños. Estamos emocionados de ser parte de Erasmus YoungLead y estamos comprometidos a llevar estas enseñanzas a nuestras aulas para empoderar a la próxima generación
smart
Dos profesoras del colegio Carlos V han participado en la reunión de socios del proyecto Erasmus+ YoungLead. Durante el encuentro, pudieron compartir los grandes logros alcanzados en la implementación del proyecto en nuestras aulas de secundaria.
YoungLead busca potenciar el liderazgo juvenil a través de competencias clave como la empatía, la resolución de conflictos, el manejo de emociones, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.
Gracias a este proyecto, nuestros alumnos y alumnas no solo aprenden contenidos académicos, sino que también desarrollan habilidades para la vida, convirtiéndose en jóvenes líderes preparados para transformar positivamente su entorno.
Una experiencia internacional que nos conecta con otros centros europeos y nos impulsa a seguir creciendo juntos.
Proyecto SMILE. Proyecto N°: 2022-1-BG01-KA220-SCH-000085840
El proyecto SMILE prioriza el bienestar emocional y mental de los alumnos.
Los objetivos del proyecto SMILE son los siguientes:
- Establecer un plan para lograr escuelas «mentalmente sanas».
- Identificar y aprovechar los puntos fuertes y las buenas prácticas que ya existen y contribuyen a una buena salud mental en la escuela.
- Consultar con los niños, el personal, los padres y los cuidadores para que todos se sientan comprometidos con una salud mental y un bienestar escolar positivos.
- Garantizar un enfoque positivo de la salud mental y el bienestar.
- Fomentar la franqueza a la hora de hablar de salud mental y cuestionar las actitudes negativas.
- Mejorar los conocimientos de los alumnos y del personal sobre cómo mantener una buena salud mental y un buen bienestar.
- Identificar las necesidades emergentes de salud mental de los alumnos, garantizar que el personal pueda reconocer los signos y síntomas de las necesidades de salud mental y saber qué hacer en caso de preocupación.
PROYECTO EMOTION. Proyecto N°: 2022-1-BG01-KA220-SCH-000086869
Los objetivos del proyecto E-MotiOn son los siguientes: Apoyar a los maestros y estudiantes en el desarrollo de competencias emocionales clave. Promover un enfoque multidisciplinario en las escuelas mediante el uso de actividades creativas e innovadoras. Desarrollar la creatividad lingüística, artística y musical. Crear conciencia sobre la importancia de la educación emocional.
https://www.facebook.com/people/E-MotiOn-project/100092323224426/
LEOC Project (2020-1-BG01-KA229-079171_5)
The project aims to promote a diversity approach through cultural awareness of pupils. It develops skills and opens up possibilities for pupils by increasing their creativity and awareness of different cultures, especially the cultures of the partner countries (Bulgaria, Turkey, Latvia, Portugal and Spain). Training and exchange of ideas among the teachers involved in the project.
DigiGap Project (2024-1-ES01-KA220-SCH-000249424)
DigiGap empowers students to become digital educators within their own families, fostering a unique role reversal where children teach their families essential digital skills. Through this innovative action plan, DigiGap aims to bridge the digital divide between students and their families, enabling them to navigate the modern world with confidence.
Fheria Project (KA229-DCE57C6C)
This mobility project enables students to develop their understanding of the diversity of European cultures and languages, and helps them to acquire the skills necessary for their personal development. (Partner countries Italy and Spain)